【タイトル】
10月・ＩＣＴ機器活用【本文】
ＩＣＴ機器活用 10月31日（火） ↓4年生（白小フェス） 「タブレットのタイマー機能をストップウォッチ代わりに使います」 10月30日（月） ↓（授業準備） 「Skypeの動作確認」 10月26日（木） ↓３年生（算数） ↓3年生（算数） 「折り紙を使って二等辺三角形の角を比べよう」「こんな風に折ると大きさが比べられるね」 10月25日（水） ↓5年生（体育） ↓4年生（算数） 「タブレットで閉脚跳びを動画で撮影」 「縦1ｍ横1ｍで、1平方メートルですね」 ↓6年生（国語テスト直し） 「ここに鉄砲だまのようなものと書かれています」 10月24日（火） ↓4年生（体育） ↓5年生（理科） 「動画で大事なポイントをチェックします」「デジタル教科書を使って、テスト前の振り返り」 ↓6年生（食育出前授業） 「花の写真をヒントに野菜を当てよう」 10月23日（月） ↓4年生（算数） ↓4年生（算数） 「縦1ｃｍ横1ｃｍで1平方センチメートルです」「この図形の面積、求められるかな？」 10月20日（金） ↓3年生（国語） ↓1年生（国語） 「漢字の小テスト、制限時間は10分」 「山という漢字は山の形から作られたんだね」 ↓1年生（国語） ↓4年生（体育） 「このはなさけん？きけん？」 「台上前転、みんなで動画でチェック」 10月19日（木） ↓1年生（算数） ↓4年生（社会） 「マス計算の仕方を教えます。」 「浄水場の後は水はどこに行くんだったかな？」 ↓6年生（人権学習） ↓6年生（人権学習） 「紋付は着てはならないと書かれています」「別段御触書に出てくる栗の下駄がこれです」 10月18日（水） ↓5年生（体育） ↓2年生（算数） 「どんな風に跳んでいるか撮って見てみよう」「6本のペンが5つあるから、式は…」 ↓6年生（算数） ↓4年生（算数） 「1時間30分は1.5時間として計算するよ」 「花壇の広さを比べてみよう！」 ↓5年生（社会） 「工業が盛んな地域は太平洋側に集まっていますね」 10月17日（火） ↓1年生（国語） ↓2年生（算数） 「大きなくものくじらがあわわれました」 「３の４つ分は…」 ↓3年生（算数） ↓4年生（食生活・生活習慣講演会） 「三角形を作ろう！角をしっかりつけてね」 「未来の自分は今の自分が作ります」 ↓2年生（国語） 「この話を読んで僕が一番驚いたのは…」 10月16日（月） ↓3年生（国語） ↓4年生（国語） 「説明文ははじめ、中、終わりでできています」「ごんの気持ちを考えてみよう」 ↓1年生（国語） ↓2年生（国語） 「くじらぐもは、4時間目にあったお話です」 「これはがまくんのせりふですね」 ↓6年生（体育） ↓3年生（人権学習） 「マットや跳び箱の並べ方を確認しよう」 「朝が来ると同時に日が差しました」 10月13日（金） ↓2年生（生活・ものづくり授業） ↓3年生（国語） 「どんな空気でっぽうがよく飛ぶか考えよう」「国語テストの答え合わせをしよう」 ↓3年生（給食） 「今日は地産地消メニューです」 10月11日（水） ↓5年生（体育） 「動画でチェック。アドバイスもしよう」 10月10日（火） ↓3年生（算数） ↓5年生（体育） 「テスト直しをしましょう」 「閉脚跳び、上手に跳べているかな」 ↓3年生（社会） ↓4年生（算数） 「スーパーマーケットの工夫を見つけよう」 「わり算の筆算を特訓しよう」 ↓5年生（教材研究） 「子どもたちの閉脚跳びの動画を見ながら教材研究」 10月6日（金） ↓4年生（社会） ↓4年生（理科） 「使った水は処理場できれいにします」 「秋の生き物はどんな様子だろう」 10月4日（水） ↓3年生（国語） ↓5年生（体育） 「読書感想文を書こう」 「ハードル走の選手の走りを見てみよう」 ↓1年生（算数） ↓1年生（生活） 「時計には1から12までの数字がついています」「こんな風に折ります。見ていてね」 ↓5年生（体育） ↓6年生（家庭科） 「ハードル走を動画で撮って見て見よう」 「猪名川町の特産品を調べよう」 10月3日（火） ↓６年生（家庭科） ↓３年生（情報） 「猪名川町の特産物を調べよう」 「運動会の思い出カードを作ろう」【添付ファイル】
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