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猪名川町立白金小学校
〒666-0257
兵庫県川辺郡猪名川町白金 2丁目7



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町内小・中学校WHAT'S NEW

2015年04月23日 17:16:14
猪名川町立小・中学校一覧
小学校 ・猪名川小学校 ・楊津小学校 ・大島小学校 ・松尾台小学校 ・つつじが丘小学校 中学校 ・中谷中学校 ・六瀬中学校 ・猪名川中学校 その他 ・いつまでも住み続けたい町...

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児童の様子WHAT'S NEW一覧を見る

2017年02月23日 18:41:20
2月8日 「考えたことを伝え合おう」
6年生と2年生の学習の様子です。 話し合い活動を通して自分の考えを はっきりとさせていきます。 友だちの意見と比べることで考えを深めていきます。 話し合い活動を通して「伝える力」を高めていきたい...
2017年02月23日 12:02:37
2月8日 6年生「調理実習」
家庭科の調理実習でした。 実習のメニューは「豚汁」 慎重に包丁を使っていました。 実習中は、笑顔がこぼれます。
2017年02月23日 11:52:25
2月7日 「図工の時間」
4年生では、初めての彫刻刀を使った版画です。 「ごんぎつね」をモチーフに取り組んでいます。 6年生は、卒業制作です。 写真たてのフレームに彫刻をしています。 1年生は、紙版画です。 プラチナクラブ...
2017年02月17日 14:47:00
2月17日 5年生理科「電気パン」
電気パンを作りました。 作り方は、 ホットケーキミックスと水を合わせたものに、 金属版をはさんで電気を流すだけです。 電気を流すと、みるみるうちに、 膨らんでいきました。 ほんの10分く...
2017年02月17日 14:46:04
2月15日 4年生理科 「熱気球をつくろう」
空気のあたたまり方について学習しました。 そして、熱気球の仕組みについても学習しました。 熱気球は、あたためられた空気が上昇するという対流の性質を利用しています。 では、発展学習として、実際...
2017年02月17日 14:43:48
2月13日 5年生理科 「班対抗!ふりこゲーム!」
ふりこの学習に入りました。 今日は最初なので、 班対抗でふりこゲームをしました。 まず、班ごとに 目玉クリップと竹ひごと粘土をつかって、ふりこを作りました。 作り終えたら、ゲームの開始で...
2017年02月10日 13:26:59
2月10日 5年生理科「ロータリークラブ」
今日は出前授業として、 川西猪名川ロータリークラブの方々が来てくださいました。 クロマトグラフィーについての授業をしてくださいました。 クロマトグラフィーって何? と思うかもしれません。 ...
2017年02月08日 16:42:41
2月8日 6年生理科「電熱線を使って」
前時の授業で、子どもたちは、 細い電熱線と太い電熱線の発熱のちがいについて学びました。 電熱線が太ければ太いほど、発熱の温度が高いんですよね。 では、実際に、電熱線を使って工作しました。切るも...
2017年02月08日 16:42:20
2月8日 4年生理科「タブレットを使おう その2」
タブレットを使いました。 「あたためられた水はどのように動くのだろうか。」 前回に引き続き、水のあたたまり方について、 タブレットを使って、実験をしました。 てきぱきと実験の準備に取り組む子、 ...
2017年02月08日 16:40:28
2月7日 4年生理科「タブレットを使おう」
タブレットを使いました。 今回、タブレットを使う目的は、実験の動画の撮影です。 タブレットでは、撮った動画を、通常再生だけではなく、スロー再生したり、速く再生したりすることができます。 今回...

ICT機器活用 2016年度WHAT'S NEW

2017年02月20日 18:50:58
2月・ICT機器活用
ICT機器活用 2月20日(月) ↓ 3年生(国語)            理科室(6年生)(外部講師) ↓ ↓ 1年生(国語)   ...
2017年02月03日 11:41:35
1月・ICT機器活用
1月・ICT機器活用 1月31日(火) ↓ 1年生(算数)              1年生(生活) ↓ ↓ 1年生(算数)     ...
2016年12月20日 18:26:06
12月・ICT機器活用
12月・ICT機器活用 12月20日(火) ↓ X'マスコンサート(全校生)        ↓ 4年生(社会) ↓ 1年生(国語) ...

作成・運用規定WHAT'S NEW

2015年11月05日 17:10:13
白金小学校ホームページ作成・運用規定
1 目的 本校の教育活動等について積極的に公開を行い、地域に開かれた学校を目指し、より一層の連携を図ります。   2 作成内容について ・掲載内容は本校の教育活動内容を基本とします。 ...

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